Gniew jest uniwersalną emocją. Każdy czuje się zły, gdy doświadcza czegoś, co sprawia, że jest zirytowani lub niezadowoleni. Jest to powszechne i normalne. Jednak niektórzy ludzie czują gniew silniej niż inni, co może powodować problemy na tle fizycznym, psychicznym, emocjonalnym i społecznym, jeśli ludzie ie uczą się prawidłowo radzić sobie ze swoim gniewem. „Dzieci i młodzież mogą nie posiadać umiejętności odpowiedniego zrozumienia i zarządzania uczuciami gniewu i emocji. Zamieszanie i niezdolność do odpowiedniego wyrażania uczucia gniewu może prowadzić do wybuchów zachowań, zastraszania i innych zachowań zewnętrznych lub destrukcyjnych. Takie zachowanie jest często obserwowane w ciągu dnia szkolnego, kiedy uczniowie napotykają trudności z rówieśnikami i wymaganiami akademickimi” (Candelaria, Fedewa & Ahn, 2012).
W dzisiejszych czasach wielu pedagogom trudno jest radzić sobie z uczniami, którzy nie są w stanie kontrolować swojego gniewnego zachowania. Dlatego potrzebują wsparcia, aby pomóc takim uczniom poradzić sobie z ich niewłaściwym wyrazem gniewu.
Biorąc pod uwagę to zapotrzebowanie, 5 szkół partnerskich z 5 różnych krajów zebrało się, aby zrealizować ten projekt: Pokojowe szkoły dla klas bez gniewu. Głównym celem projektu jest stworzenie Programu „Bez Gniewu” poprzez wykorzystanie skutecznych strategii radzenia sobie z agresywnym zachowaniem uczniów. Grupa docelową w tym projekcie będzie około 100 nauczycieli i edukatorów, oraz uczniów: 200-bezpośrednio i ok 2000-pośrednio w wieku od 10 do 13 lat i ich rodziny.
Aby osiągnąć główny cel projektu, postaramy się osiągnąć następujące cele:
- zwiększenie kompetencji nauczycieli i nauczycieli we wdrażaniu programów zarządzania gniewem
- zapewnienie wskazówek dla uczniów w wieku 10-13 lat, aby mogli radzić sobie ze swoim agresywnym zachowaniem
- umożliwić uczniom odkrywanie strategii mających na celu zmniejszenie ich gniewnych reakcji
- promowanie pokoju, tolerancji i empatii wśród uczniów
- zmniejszenie zjawiska przedwczesnego porzucania nauki poprzez zapobieganie problemom z dyscypliną
- tworzenie pokojowych środowisk szkolnych
W ciągu 24 miesięcy zorganizujemy krótkoterminowe szkolenia kadrowe i krótkoterminowe wymiany uczniów.
Dzięki naszym działaniom projektowym, które pozwolą nauczycielom i nauczycielom:
1) zdobyć nowe spostrzeżenia, wymienić najlepsze praktyki i rozwinąć umiejętności komunikacji, pracy zespołowej, języka angielskiego i ICT
2) uzyskać praktyczne wskazówki dotyczące udanych programów zarządzania gniewem w szkołach.
Nasi uczniowie skorzystają z działań projektowych, które pozwolą im:
1) zdobyć doświadczenie w wielokulturowych środowiskach społecznych ze swoimi międzynarodowymi przyjaciółmi,
2) poprawić swoje umiejętności w zakresie wspólnego rozwiązywania problemów, uczenia się,
3) poprawy skutecznych technik relaksacyjnych, aby poradzić sobie z ich agresywnym zachowaniem.
W celu oceny działań projektowych będziemy korzystać z niektórych wskaźników, takich jak kwestionariusz, obserwacja w terenie, pamiętniki uczniów itp.
Wpływ naszego projektu będzie miał głównie na:
- Nauczycieli i edukatorów, którzy będą bardziej wykwalifikowani we wdrażaniu Programów Zarządzania Gniewem, którzy będą szerzyć pokój, tolerancję i przyjaźń w swoich szkołach;
- Uczniowie, którzy staną się zdrowsi, szczęśliwsi, pewni siebie i odpowiedzialni jako członkowie społeczności po opracowaniu strategii uwolnienia od gniewu i opanowania umiejętności radzenia sobie z nim
- Szkoły, które będą miały więcej kadry nauczycielskiej / doradczej, rodziców, itp.
- Rodziny, które pogłębią swoją wiedzę i zrozumienie strategii zarządzania gniewem, aby wspierać swoje dzieci.
